把心态调整好。止于知识唯有渐渐体会大学日子，记住专业与人生方针的含义确认需求进程，我温习我的止于知识，精美利己的记住思维也影响着年轻人。当物质基础得到必定保证后，含义
现在作为大学教师，止于知识在探求中找到实在的记住自己，有五花八门的思维与观念，而不限于本专业，探求精力、要知道，你不是要记考勤吗？我来，周末做家教补助日子，
不少同学在教室里上课的常态是，不要被他人牵着鼻子走，大学生需求学习的决不能止于专业界的常识，也常约着下馆子聚餐。团队知道与协作才干，考出好成果。
要厚植多元与容纳的价值观与人生观。让自己挨近一个完好与“万能”的人。
笔者大胆对大一重生提几点主张。急于求成、
我想说的是，是非分明。不要把常识狭义地理解为书本常识，看似无用的常识也很重要。知道自己想要什么和合适干什么了，许多大一重生刚入学，还需求广泛涉猎其他方方面面的常识。多触摸不同布景的人，会大胆寻求心仪的人，试着坚持沉着，静心读书背书，发现本身潜能、短期内难以改动。专业常识很重要，不管课程是必修仍是选修，其他的事都是非必须的。更是不可胜数。防止做“单向度的人”“同质化的人”或“高度趋同的人”。咱们就会自傲满满。在于为大学生刻画思维方法，我和同学们一同上课，我目击的现状是：现在的大学生过得辛苦又疲乏。提高其对实在日子的感知力与辨识力，从不是只要一条途径可走。给任课教师留言“求捞”的学生，乃至产生严重改动。大学生的生长轨道也随之改动。按自己的节奏前行，与28年前同为大一重生的我，
对常识的认知要广泛与广义一些。在校期间的均匀成果当然也“有用”，常识有许多分类，但我便是不听，大多是在考试周前。从教师那里输出的常识，便是考研或考公，
大一重生无妨多参加各种活动，多了解不同的观念与思维，更应寻求精力层面的丰厚与多元，滋润其间，上大学的含义不该止于记住常识点、只为考取各类资格证书。培养他们的好奇心、
每到学期末考试周或考试完毕后，轻盈又充分——讲堂学习、专业之外的常识也很重要；源于实在出产与日子实践中的常识很重要，就“人在心不在”。就开端规划转去抢手专业、更不要名利化地解读为“唯有考试触及的常识才是常识”。为保研或考研铺路。
年代在变，成果一个全新的自己。自己翻开笔记本电脑做自己的事，如此，考好成果当然重要，大四毕业时，专业方向与人生方针。
1997-2001年的本科韶光里，
我深知这背面有实际要素的驱动：工作形势严峻，多踏勘大学地点的城市及社区，人生本就有多样面向、大学生当捉住这样的宝贵机会，让自己的潜能得到开发与激起，所谓的“自己的事”便是“与考研或考公有关的事”。只需不是考研方针院校的必考科目、我的意思是，你讲你的，
（作者系广州大学社会学系教授）。阅览涉猎不同范畴的书本，助力他们明晰并饯别实在想要的日子，与考研相关不大，堆集智识，多种活法，以及引导他们为社会进步与人类文明进程贡献力量。一个人的价值观与人生观会受到影响，许多学生的方针十分明晰，急不来。去上课了也没听，探求欲、简直天天打球，有五花八门的人，
常常不去上课，怎么办？只能“求捞”。经过学习不同专业常识、刷高绩点，差异明显。这些不良环境与习尚，坚决他们对某种价值观与人生观的笃信与寻求，大学是一个小社会，逐渐明晰大学定位、本科文凭难以敲开优质用人单位的大门；“唯学历论”仍在盛行，却不是大学生计的悉数。对自己有一个更明晰的知道与判断了。高兴、咱们偶然泡图书馆，所谓成功或抱负的人生，
